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　　拓展培訓(xùn)如今已經(jīng)不算是新興詞匯了，每年都有很多企業(yè)進(jìn)行一次或是多次的拓展培訓(xùn)，那大家知道對(duì)拓展培訓(xùn)效果起決定性作用有哪些因素嗎？下面錦州培訓(xùn)來(lái)給大家介紹下吧！
　　首先是參訓(xùn)員工的心態(tài)問(wèn)題，如果參訓(xùn)員工抱著一種純娛樂(lè)的心里，他們就會(huì)對(duì)教練針對(duì)做每個(gè)項(xiàng)目的要求視而不見，完全按照自己的套路來(lái)，這樣的狀況下教練和員工之間就達(dá)不到互動(dòng)效果，教練很難從員工身上發(fā)現(xiàn)更深入的問(wèn)題，拓展培訓(xùn)就很難達(dá)到預(yù)期的效果，更談不上對(duì)企業(yè)發(fā)展起到助推的作用。
　　的確相對(duì)于其他的培訓(xùn)，戶外拓展活動(dòng)形式更為新穎獨(dú)特，同時(shí)環(huán)境比較輕松活躍。有的學(xué)員就因此放松警惕，覺(jué)得只是很玩，而忘記了這是一場(chǎng)培訓(xùn)。試想下，以這樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)拓展，又怎么能夠要求拓展訓(xùn)練變成有意義的培訓(xùn)呢？如果企業(yè)想要學(xué)員能夠有所真正收獲，端正他們的心態(tài)十分有必要。積極參與，認(rèn)真參與，是每個(gè)參與拓展活動(dòng)的學(xué)員應(yīng)該具有的。
　　除了參訓(xùn)學(xué)員的心態(tài)外，決定拓展訓(xùn)練效果的另一個(gè)因素是相互的互動(dòng)。這里的互動(dòng)體現(xiàn)的地方很多，主要是拓展老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與團(tuán)隊(duì)等等。 任何一場(chǎng)培訓(xùn)，都離不開兩種人，一是培訓(xùn)師，另一個(gè)是學(xué)員。錦州培訓(xùn)認(rèn)為，如果這兩種人不能碰撞出交流的火花，這場(chǎng)培訓(xùn)就勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，也就談不上效果。
　　就像我們的培訓(xùn)老師所說(shuō)的一樣，你給予我的回應(yīng)越多，我給予你們分享的也就越多。如果只是我一個(gè)人在說(shuō)話，那很顯然我分享的也就會(huì)很少。當(dāng)然，這里從 另一個(gè)層面來(lái)說(shuō)一場(chǎng)拓展培訓(xùn)，拓展老師所起的作用也是比較大的。錦州培訓(xùn)認(rèn)為，畢竟戶外拓展影響的因素很多，如何把學(xué)員從周圍的環(huán)境里拉到拓展培訓(xùn)氛圍中，是很重要的。
　　再者，拓展訓(xùn)練效果的決定因素還有后期的跟蹤。培訓(xùn)要想獲得很好的實(shí)際運(yùn)用，離不開良好的環(huán)境基礎(chǔ)。如果把一場(chǎng)拓展僅僅當(dāng)做一個(gè)單位，而非把這種文化引進(jìn)到我們的企業(yè)文化之中，那很顯然是虛空的，沒(méi)有任何意義的。
　　所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如果說(shuō)在拓展活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，不去正視問(wèn)題、解決問(wèn)題，顯然不會(huì)有什么改變。更好的解決問(wèn)題、正視問(wèn)題，也只有在我 們的企業(yè)日常生活工作中，而不會(huì)在拓展訓(xùn)練中，這就需要我們的企業(yè)培養(yǎng)出這樣的土壤，讓更多的員工解決問(wèn)題，得到發(fā)展。從而為我們的企業(yè)，創(chuàng)造出更強(qiáng)的生命力。
　　錦州培訓(xùn)認(rèn)為，我們知道把拓展訓(xùn)練的效果真正發(fā)揮出來(lái)，需要的是我們每個(gè)人的共同努力，因?yàn)檫@才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，才是一個(gè)集體。